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為了鼓勵社區創造更多在地文化價值,文化部從125個社造社區,選出11個案例,從10日開始到13日,在台北車站一樓大廳展出,包含社區換工,或者是以在地人為師的大地學堂等,各種社區協力方式,希望發揮母雞帶小雞的精神,讓各社區相互交流,並且協助更多族群創造在地文化價值。
嘉義六腳社區阿公阿婆,靈活地操縱懸絲偶,呈現練習一年的成果,台灣社區營造發展已經21年,過去多半,是以單一社區經營的模式,為了創造更大能量,台灣社區培力學會建立青年換工平台,以換餐或者換住宿等方新竹英語家教老師 桃園英語家教老師 新北市英語家教老師式,串連苗栗在地社區,也要吸引外地人親近苗栗。
台灣社區培力學會專案執行人 吳佳榕:「我們一開始是朝免費的方式,但是社區他們覺得,他們要維護那個品質,所以他們就一起聯盟,然後就一起去做出,一條可以收費的旅遊路線,不是為了賺錢,只是為了要把那個旅遊品質,顧得更好。」
桃園市平鎮區的鎮興里,因為鄰近工業區和住宅區,發展受限,便想出了找當地人教導居民做手工皂,或者拉二胡唱山歌等等的大地學堂,透過居民間緊密的情感連結,甚至因此發掘出更多在地的創造力。
平鎮區鎮興里里長 黃志杰:「我們這個社區有什麼東西,他交出來,經過老師可能會思考一下,那做一些改變之後,就會變成我們新的東西,新的產品,那未來他會變成,我們社區企業一個可以賣的東西。」
為了鼓勵青年人口加入社區營造,文化部提出跨領域合作概念,希望凝聚各社苗栗英語家教老師 新竹英語家教老師 桃園英語家教老師區,多年來推動的成果,提供給剛起步的社造社區參考,經過交流與學習後,能擴大社造的動能。
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